martes, 15 de enero de 2019

EJEMPLOS DE AUTÓMATAS

Con la finalidad de poder analizar soluciones ya creadas, vamos a ver una serie de ejemplos que nos pueden ayudar a realizar nuestro autómata.


Sobre autómatas:




Algunos ejemplos:

Recopilación de ejemplos

También puedes buscar ejemplos usando las palabras clave "cam toys" o "juguetes autómatas"


Algunos vídeos en Youtube:






lunes, 15 de octubre de 2018

WEB DE TU EMPRESA DE INFORMÁTICA

El objetivo de esta entrada es indicar qué debes hacer para configurar la web de tu empresa. Recuerda cumplir todo los requisitos y revisar los criterios de corrección.

La web debe ser lo más atractiva posible e incluir todo los elementos que se te plantean:

  1. Debe tener al menos las páginas y subpáginas indicadas en esta imagen
  2. En la primera página incluirás al menos el vídeo del folleto en Keynote (deberás convertir el Keynote en vídeo y luego subirlo como oculto a Youtube), las fotos de los ordenadores y una presentación.
  3. En las páginas de los componentes, las imágenes que añadiste de tu ordenador a la presentación en Keynote
  4. En las subpáginas, debes vincular los respectivos presupuestos (el tuyo y el de tu compañero/a
  5. En el mapa, debes indicar los datos de contacto y el mapa con la dirección
  6. Debes añadir el logotipo de la empresa
  7. Debes crear al menos un encabezado para la web con el logo, nombre y lema
  8. Además de esto, debes incluir todos aquellos elementos que se requieran en los criterios de corrección.

domingo, 23 de septiembre de 2018

ORDENADORES S.A.

En esta actividad vamos a simular que somos una empresa informática y que tenemos que
publicitarnos. Para ello realizaremos un folleto publicitario de dos tipos de ordenadores, uno de gama
alta y otro de gama baja. También realizaremos la web de la empresa con Google Sites.


Cada grupo base se dividirá en dos empresas. El facilitador y supervisor serán de una empresa y el
mediador y coordinador de otra. A su vez el supervisor y coordinador buscarán información acerca de
cómo montar un ordenador de gama baja y el facilitador y mediador de gama alta.
Para montar los ordenadores, cada empresa tendrá proveedores, por lo que usaremos las webs de
Mediamarkt y PC componentes. De esta forma, el trabajo de cada miembro del grupo será:


Miembro del grupo
Empresa/proveedor
Tipo de ordenador
Facilitador
Empresa 1/Mediamarkt
Gama alta
Mediador
Empresa 2/PC Componentes
Gama alta
Supervisor
Empresa 1/Mediamarkt
Gama baja
Coordinador
Empresa 2/PC Componentes
Gama baja


La dinámica de la clase será la siguiente.

  • En un primer momento, nos uniremos con los compañeros según tipo de ordenador (los de
gama alta por un lado y los de gama baja por otro). Tras esto, realizamos conjuntamente la
búsqueda de información. Deberemos buscar los componentes necesarios y:
    • Hacer una captura de pantalla de cada uno de ellos (ver ejemplo)
    • Detallar los precios en una hoja de cálculo, que además deberá cumplir una serie de
requisitos (ver ejemplo)
  • En un segundo momento, nos uniremos por empresa y comenzaremos a preparar la presentación
en Keynote. Deberemos tener decidido un logo de empresa, un nombre y un lema. Además,
esta presentación cumplirá con una serie de requisitos:
    • En la diapositiva 1 deberán aparecer el nombre, logo y lema de la empresa, una imagen
    • de cada ordenador y su precio. Además, deberán haber animaciones
    • En las diapositivas siguientes deberán aparecer, de forma ordenada, las capturas de
    • pantalla de los componentes sin animaciones.

lunes, 20 de febrero de 2017

ACTIVIDAD DE MECANISMOS

Vamos a realizar un póster o infografía donde explicaremos el funcionamiento de una máquina que contiene varios mecanismos.

El póster se hará en grupo, pero el contenido se realizará individualmente. Cada máquina tendrá al menos 4 mecanismos encargados de realizar una función. Cada miembro del grupo se encargará de explicar uno de los 4 mecanismos.

El trabajo deberá cumplir con lo siguiente:
  1.  Se hará en una aplicación del iPad elegida por el grupo (coordinador, la crea y la comparte con el grupo)
  2. Tendrá un título y los nombres de los que realizan el trabajo (supervisor)
  3. Tendrá una fotografía de la máquina (puede ser una captura de pantalla del vídeo) y un código QR que me lleve al vídeo en Youtube donde se vea cómo funciona (el compartido en Classroom) (facilitador)
  4. Tendrá una foto del operador que voy a trabajar junto a un código QR que me dirija a un vídeo que (trabajo individual)
  5. El póster lo descargarán y entregarán los mediadores.



El vídeo al que nos referimos antes tendrá como máximo un minuto de duración y en él habrá una secuencia del funcionamiento del mecanismo que tengo que trabajar (lo debes sacar de aquí) que fundiré con el vídeo que había realizado de los operadores de clase.

Además, mediante una voz en off deberá clasificar el tipo de movimiento que transmite/transforma y describir el movimiento (elementos motrices y conducidos) de tal manera que quede clara la función del operador dentro de la máquina.

En este enlace puedes ver un ejemplo del vídeo a realizar y aquí un ejemplo muy básico del póster a realizar.


Recuerda comprobar los criterios de corrección de la actividad

lunes, 9 de enero de 2017

PROCESADOR DE TEXTOS. DOCUMETOS DE GOOGLE

Adjunto una serie de videotutoriales que facilitarán el uso de la aplicación web para PC de Documentos de Google. Están centrados en el cambio del formato del documento. Serán muy útiles para la actividad de cambio de formato del informe técnico de la creación de una maqueta de una instalación deportiva.

Cambios en la alineación del texto, el interlineado, el tipo de fuente, tamaño y color y uso de estilos.



Cómo insertar líneas, copiar el formato de un texto, insertar saltos de página e hipervínculos a una web.



Cómo insertar y eliminar tablas, insertar y eliminar filas y columnas, cómo cambiar el fondo de una celda y el color, grosor y estilo del borde.



Cómo trabajar con numeraciones y viñetas, trabajar con encabezados o pies de página. Cómo insertar números de página

sábado, 5 de noviembre de 2016

MÁQUINA PARA LA CUBETA DEONDAS



Como ya sabes, el profesor de Física y química quiere hacer una cubeta de ondas y para ello, necesita una máquina que reproduzca el funcionamiento del vibrador en el vídeo.




Nuestro objetivo será construir una máquina que solucione el problema.

Como condiciones iniciales tenemos:

  • Debe construirse mayoritariamente en madera
  • Debe tener un cambio de velocidades.
  • Cumplir con las relaciones de transmisión que te indique el profesor.
  • Debe tener al menos tres operadores mecánicos (incluido el cambio de velocidades).
  • Debe tener un elemento estructural que permita a los operadores interactuar entre sí.
  • El cambio de velocidades debe estar en un soporte de 10cm x 15cm x1,8 cm
  • El cambio de velocidades deberá funcionar como sistema multiplicador, transmisor y reductor
  • El elemento motriz debe tener una manivela como la de la carretilla.

Como ya tenemos toda la información necesaria acerca de los operadores mecánicos y del trabajo con madera (año pasado), procederemos a buscar el diseño de nuestra máquina y a distribuirnos el trabajo. Recomiendo que repases la teoría y los trabajos anteriores si no lo tienes claro.


Concepción de ideas:


Mediante un lápices al centro, nos pondremos de acuerdo en cómo deberá ser nuestra máquina (elementos, operadores mecánicos que la componen, forma de transmitir/transformar el movimiento de un operador a otro, características, materiales, forma…) y el diseño que tendrá (realizaremos un boceto grupal al que le sacarán foto). Todo esto deberás incluirlo individualmente en un documento.


Distribución del trabajo:


Usaremos la aplicación Trello para distribuirnos la construcción de los operadores y del elemento estructural. Recuerda que aunque sean construcciones realizadas por separado, la comunicación entre los miembros del grupo debe ser muy grande para lograr que todos los elementos encajen entre sí (muy importante ser precisos con las medidas).


Tras esto,comenzaremos con la realización del diseño del cambio de velocidades en SketchUp. Ten en cuenta las medidas y las relaciones de transmisión.

miércoles, 19 de octubre de 2016

WEB PARA PCC

Desde la asignatura de PCC se ha pedido que creen una web con Google Sites que sirva de portafolio de todo el trabajo que hagan en la asignatura. Nosotros, desde Tecnología vamos a configurar y personalizar esa web.

El formato que se les ha pedido es el de esta web de ejemplo. La información para configurar su web cumpliendo con los siguientes criterios la tienen aquí.  Planteemos la sesión de trabajo.

Trabajaremos mediante grupos de expertos. Las funciones de cada grupo serán las siguientes:

Facilitador: Tutorial Google Sites 2. Forma de compartir el Site
Mediador: Tutorial Google Sites 3. Spark vídeo como vídeo de presentación
Supervisor: Tutorial Google Sites 4. Doceri como vídeo con la frase
Coordinador: Tutorial Google Sites 5. Creación de un canal de Youtube, subida de vídeos y privacidad.

Recuerda que tras las explicaciones o búsquedas de información, los expertos deben ponerse de acuerdo con respecto a la estrategia a seguir al comunicar lo aprendido a sus compañeros. Sólo se podrá realizar correctamente la actividad si todos los miembros del grupo base transmiten lo aprendido a sus compañeros.