El objetivo de esta entrada es indicar qué debes hacer para configurar la web de tu empresa. Recuerda cumplir todo los requisitos y revisar los criterios de corrección.
La web debe ser lo más atractiva posible e incluir todo los elementos que se te plantean:
Debe tener al menos las páginas y subpáginas indicadas en esta imagen
En la primera página incluirás al menos el vídeo del folleto en Keynote (deberás convertir el Keynote en vídeo y luego subirlo como oculto a Youtube), las fotos de los ordenadores y una presentación.
En las páginas de los componentes, las imágenes que añadiste de tu ordenador a la presentación en Keynote
En las subpáginas, debes vincular los respectivos presupuestos (el tuyo y el de tu compañero/a
En el mapa, debes indicar los datos de contacto y el mapa con la dirección
Debes añadir el logotipo de la empresa
Debes crear al menos un encabezado para la web con el logo, nombre y lema
Además de esto, debes incluir todos aquellos elementos que se requieran en los criterios de corrección.
En esta actividad vamos a simular que somos una empresa informática y que tenemos que publicitarnos. Para ello realizaremos un folleto publicitario de dos tipos de ordenadores, uno de gama alta y otro de gama baja. También realizaremos la web de la empresa con Google Sites.
Cada grupo base se dividirá en dos empresas. El facilitador y supervisor serán de una empresa y el mediador y coordinador de otra. A su vez el supervisor y coordinador buscarán información acerca de cómo montar un ordenador de gama baja y el facilitador y mediador de gama alta.
Para montar los ordenadores, cada empresa tendrá proveedores, por lo que usaremos las webs de Mediamarkt y PC componentes. De esta forma, el trabajo de cada miembro del grupo será:
Miembro del grupo
Empresa/proveedor
Tipo de ordenador
Facilitador
Empresa 1/Mediamarkt
Gama alta
Mediador
Empresa 2/PC Componentes
Gama alta
Supervisor
Empresa 1/Mediamarkt
Gama baja
Coordinador
Empresa 2/PC Componentes
Gama baja
La dinámica de la clase será la siguiente.
En un primer momento, nos uniremos con los compañeros según tipo de ordenador (los de
gama alta por un lado y los de gama baja por otro). Tras esto, realizamos conjuntamente la
búsqueda de información. Deberemos buscar los componentes necesarios y:
Hacer una captura de pantalla de cada uno de ellos (ver ejemplo)
Detallar los precios en una hoja de cálculo, que además deberá cumplir una serie de
Vamos a
realizar un póster o infografía donde explicaremos el funcionamiento de una
máquina que contiene varios mecanismos.
El póster
se hará en grupo, pero el contenido se realizará individualmente. Cada máquina
tendrá al menos 4 mecanismos encargados de realizar una función. Cada miembro
del grupo se encargará de explicar uno de los 4 mecanismos.
El trabajo
deberá cumplir con lo siguiente:
Se hará en una aplicación del iPad
elegida por el grupo (coordinador, la crea y la comparte con el grupo)
Tendrá un título y los nombres de los
que realizan el trabajo (supervisor)
Tendrá una
fotografía de la máquina (puede ser una captura de pantalla del vídeo) y un
código QR que me lleve al vídeo en Youtube donde se vea cómo funciona (el compartido en Classroom) (facilitador)
Tendrá una
foto del operador que voy a trabajar junto a un código QR que me dirija a un
vídeo que (trabajo individual)
El póster lo
descargarán y entregarán los mediadores.
El vídeo al
que nos referimos antes tendrá como máximo un minuto de duración y en él habrá
una secuencia del funcionamiento del mecanismo que tengo que trabajar (lo debes sacar de aquí) que fundiré con el vídeo que había
realizado de los operadores de clase.
Además,
mediante una voz en off deberá clasificar el tipo de movimiento que
transmite/transforma y describir el movimiento (elementos motrices y
conducidos) de tal manera que quede clara la función del operador dentro de la
máquina.
Adjunto una serie de videotutoriales que facilitarán el uso de la aplicación web para PC de Documentos de Google. Están centrados en el cambio del formato del documento. Serán muy útiles para la actividad de cambio de formato del informe técnico de la creación de una maqueta de una instalación deportiva.
Cambios en la alineación del texto, el interlineado, el tipo de fuente, tamaño y color y uso de estilos.
Cómo insertar líneas, copiar el formato de un texto, insertar saltos de página e hipervínculos a una web.
Cómo insertar y eliminar tablas, insertar y eliminar filas y columnas, cómo cambiar el fondo de una celda y el color, grosor y estilo del borde.
Cómo trabajar con numeraciones y viñetas, trabajar con encabezados o pies de página. Cómo insertar números de página
Como ya sabes, el profesor de Física y química quiere hacer
una cubeta de ondas y para ello, necesita una máquina que reproduzca el
funcionamiento del vibrador en el vídeo.
Nuestro objetivo será construir una máquina que solucione el
problema.
Como condiciones iniciales tenemos:
Debe construirse mayoritariamente en madera
Debe tener un cambio de velocidades.
Cumplir con las relaciones de transmisión que te indique el profesor.
Debe tener al menos tres operadores mecánicos (incluido el
cambio de velocidades).
Debe tener un elemento estructural que permita a los
operadores interactuar entre sí.
El cambio de velocidades debe estar en un soporte de 10cm x
15cm x1,8 cm
El cambio de velocidades deberá funcionar como sistema
multiplicador, transmisor y reductor
El elemento motriz debe tener una manivela como la de la
carretilla.
Como ya tenemos toda la información necesaria acerca de los
operadores mecánicos y del trabajo con madera (año pasado), procederemos a
buscar el diseño de nuestra máquina y a distribuirnos el trabajo. Recomiendo
que repases la teoría y los trabajos anteriores si no lo tienes claro.
Concepción de ideas:
Mediante un lápices al centro, nos pondremos de acuerdo en
cómo deberá ser nuestra máquina (elementos, operadores mecánicos que la
componen, forma de transmitir/transformar el movimiento de un operador a otro, características,
materiales, forma…) y el diseño que tendrá (realizaremos un boceto grupal al
que le sacarán foto). Todo esto deberás incluirlo individualmente en un
documento.
Distribución del trabajo:
Usaremos la aplicación Trello para distribuirnos la
construcción de los operadores y del elemento estructural. Recuerda que aunque
sean construcciones realizadas por separado, la comunicación entre los miembros
del grupo debe ser muy grande para lograr que todos los elementos encajen entre
sí (muy importante ser precisos con las medidas).
Tras esto,comenzaremos con la realización del diseño del cambio de velocidades en SketchUp. Ten en cuenta las medidas y las relaciones de transmisión.
Desde la asignatura de PCC se ha pedido que creen una web con Google Sites que sirva de portafolio de todo el trabajo que hagan en la asignatura. Nosotros, desde Tecnología vamos a configurar y personalizar esa web.
Trabajaremos mediante grupos de expertos. Las funciones de cada grupo serán las siguientes:
Facilitador: Tutorial Google Sites 2. Forma de compartir el Site
Mediador: Tutorial Google Sites 3. Spark vídeo como vídeo de presentación
Supervisor: Tutorial Google Sites 4. Doceri como vídeo con la frase
Coordinador: Tutorial Google Sites 5. Creación de un canal de Youtube, subida de vídeos y privacidad.
Recuerda que tras las explicaciones o búsquedas de información, los expertos deben ponerse de acuerdo con respecto a la estrategia a seguir al comunicar lo aprendido a sus compañeros. Sólo se podrá realizar correctamente la actividad si todos los miembros del grupo base transmiten lo aprendido a sus compañeros.
